小鹩学语心得

阳光007 · 发表于 2009-5-18 11:18:18

今天下午，我的小鹩乐乐终于开口了，说了两声：你好！比较清楚，告诉大家这个消息并不是此贴的重点，因为开口早不代表就学得好，再者我也没拍视频，更不想证明，信我就听，不信也没关系，我是想借此事来谈一谈我对小鹩学语的看法，供大家参考！

我教语的时间大都在早上上班前与下午下班后，每次教10分钟不到。主要是因为我懒，不想花过多的精力，所以教的时间不多。有朋友可能会问为什么教得不多却开口这么早呢？说实话，我也不能确定，包括我家的大绯胸鹦鹉也是，我没想他学会说话他也学会了，所以我思考了许久，总结了一下，把一些要点呈现给大家：

一、教的时间段：我并不认为早上或傍晚教就是最好的时间段，只要有空、有心情时都可以教。教语的时间可长可短，我认为20分钟左右就可以了，不必教得太久。我记得我几本上不会用录音来教，反而习惯了自己当面教，这也只是个人习惯罢了。

二、教语的发音：教语时的发音我认为是最重要的，声要响亮音要清晰，首先它决定了小鹩发音的清晰度，如果教的人说得不清晰，学得也不会清晰，这点我不多说了；最该说的是语气、语调及间隔时间等问题。

——语气：大家可以在网上找找那些会说话的小鹩，特别是由主人引导其学语的那种视频，教的人一般都很注重语气，有些是说话的习惯问题，我认为像幼稚园的老师在教小朋友时的语气比较适合小鹩，如果是女的教，自然就带有点娇人的语气，但男的教就会过于生硬，所以我也没办法，只能学着那种和小朋友交流的语气教小鹩。虽然有点不自在，但说惯了也就习惯了。感觉用这种语气对着小鹩说话容易引起它的注意。所以提醒大家在教语时注重自己的语气！

——语调：就是你发声的音调，有些朋友发音高，有些朋友发音低，这些都无妨，最让人担人的就是语调忽高忽低，一句“你好”每次教都以不同的声调发出，这样就容易浪费资源。为什么呢？因为小鹩学语就像鸣鸟学声一样，把语言当作叫口来学，因此，小鹩很有可能将两种不同语调的“你好”当成两句话来学。试想：要是每次教语都以不同的语调发音，会不会增加了小鹩学语的负担呢，而且直接影响了学习新词汇的进度。所以提醒大家教语时语调最好保持在一定的高度，就如主持人一样，发音的高低得掌控好。

——间隔：无论是同一个词汇，还是不同的词汇，两个词汇的间隔时间得把握好。不能说得太急，不然很容易造成所谓的小鹩自行组词，如果组得好，还不错，组得不好就成病句了，而且不容易矫正，比如我家的大绯贝贝，他自己会说：贝贝、你好、大家好、欢迎光临、恭喜发财等，但后出冒出个“贝贝好”这就是所谓的自行组词，组得不错，但后来又出现了一句“恭喜光临”这个组词就不太好听了。我思考过，这是我后期给贝贝加深所学词汇时由于每个词汇间隔时间太短，以至于造成这种情况，所以提醒大家一定得注意教语时每个词汇的间隔不要太短。

三、教语的环境：有些朋友说把小鹩放在光线明亮处或是听到一些音乐时会激动一些，有利于学语。我觉得不完全对，准确地说是有利于练习所学词汇。一个是学，一个是练，得分清楚。只有在前期用心教语后，小鹩才会在兴奋时试着发出所学的词汇。我的方法是，前几个月先于安静处教语，尽量不要用光线和音乐来刺激小鹩，关键是听，不要管他站着、趴着还是跳着，只管教就行了；然后等你觉得教得差不多了，就放在窗口或光线好一些的地方，这样受光线刺激小鹩必然想发出声音，但它最为熟悉的就是主人的语言，所以小鹩会以本能驱使自己尽快发出所学的词汇。所以学语的环境所指的就是“学”与“练”的区分，学时静，练习兴！不能混在一起，更不要认为放音乐能刺激转喉这样的观点，至少我不这么认为。还没学好就刺激小鹩只会起到使其学习其它声音或加深本口等反作用。

以上三点是我最近所得，供朋友们参考，但不希望给一些新手朋友以及今年小鹩还未开口的朋友造成压力。再次重申：学得早不代表学得好，而且有时也是运气好，不一定代表方法就是正确的。所以希望大家不要心急，简化教语方法，提高学语效率，减轻自身负担，享受养鸟乐趣才是养鸟之道！