中国家长身上藏着十把刀

沈阳老张

中国家长身上藏着十把刀，有些家长往往在不知不觉中使用这十把刀，使孩子天生纯真的品性一步步受到伤害。

第一刀：砍去民主，种下家长专制的种子。

当家庭内部出现争执的时候，无论有没有道理，家长总是习惯于用简单粗暴的办法，以“都是为你好”的名义来代替孩子做出决定。而这种行为的结果就是一刀砍去孩子脑子里的民主意识，让他们觉得强权就能战胜一切。

第二刀：砍去爱心，种下自私的种子。

当你看到小偷在撬邻居家的门，而你拉着儿子的手匆忙离去的时候，有没有发现儿子的另一只手握成了拳头？你假装没有看见公共汽车上站不稳的老人，当孩子想起身让座的时候，你却用眼神制止了他。你的这些行为是对孩子潜移默化的家庭教育的一部分，你的每一个举动都在一刀刀砍去孩子的爱心，而在他幼小的心灵里种下自私的种子。

第三刀：砍去诚实，种下说谎的种子。

很多孩子都有一个困惑——为什么大人可以说谎，而小孩就不能呢？小孩在思考这个问题的时候说明他已经发觉了大人是经常说谎的。我们给孩子的解释往往辩解说我们的谎言是“善意的”。但对孩子来说，善意的也好，恶意的也罢，那都是谎言！

第四刀：砍去冒险，种下平庸的种子。

孩子要下河游泳，成人不是教会他怎样在水中保护自己，而是简单地拒绝——理由当然是危险。孩子要登高也不被允许，当然也是由于安全的原因。一点点危险都不能经历的孩子肯定是平庸的。危险处处存在，躲是不能解决问题的，关键是要教会孩子识别危险、处理危机。

第五刀：砍去守纪，种下违法的种子。

孩子自己过马路很少会闯红灯，孩子骑车也会规规矩矩地在自行车道里行驶。孩子在幼儿园的时候就背“红灯停，绿灯行”的口诀。很多人开车时带着孩子，脑子里没有交通规则，眼睛里没有交通标志，在街上横冲直撞，只有看见警察才会收敛一些。这就教会了孩子：人治大于法制。在法规的执行者看不见的情况下，可以为了自己的利益而肆意践踏法规。

第六刀：砍去独立，种下依赖的种子。

如今的家长为了孩子真是煞费苦心、操碎了心，这本来也没错，可过了头就显得有溺爱的元素存在。看看学校、少年宫门口，都是家长们开着车接送孩子的身影，事事代劳，导致孩子锻炼的机会大大减少，殊不知这种行为无形之中砍掉了孩子的独立性格，更种下了依赖的种子。

第七刀：砍去自然，种下破坏的种子。

在公园游玩时你带着孩子去攀枝摘花。离开的时候，孩子要带走垃圾，你说不用管，有清洁工收拾。喝完饮料，你随手扔瓶子；抽完烟，你随地扔烟头。我们在劝说孩子的时候用的是“万物为我所用”的逻辑；告诉孩子的是为了人类自己的生存，可以戕害一切生灵。

第八刀：砍去创新，种下机械的种子。

我们可怜的孩子在学校和家长的双重压力下，已经不懂得什么是创新了。当孩子多问几个为什么的时候，我们或许会因为自己工作劳累而懒得回答，或许因为他问的问题已经超出了我们的知识范围而敷衍。我们惯用的伎俩就是：“等你长大就懂了！”“这个不要求掌握，你记住就行了！”等自以为是的说辞。殊不知这会让孩子慢慢变成考试机器，脑子变得机械，不会思考。

第九刀：砍去欣赏，种下嫉妒的种子。

当孩子告诉家长某某同学多么优秀时，家长总是拿孩子的短处跟他崇拜的人比较，要么说看人家多聪明，多努力啊！哪像你这么懒！要么说要向他学习啊，给父母争光！最初孩子会说：“我要比他还棒！”可当他一次次地超越不了自己欣赏的对象，又被父母奚落之后，孩子那良好的欣赏的心态就会变成糟糕的嫉妒心了。

第十刀：砍去竞争，种下仇恨的种子。

竞争本来是社会发展的动力。我们可能会在单位被同事超越，在生意场上被对手打败。回到家里，我们不是客观地分析失败原因，争取下次胜利，更多的是找客观理由，辱骂竞争对手。别以为你的孩子还小，他已经从你的身上学会了仇恨超越自己的人。

我们每个做家长的人都应该反思：“在我们指责社会的不公、指责教育的失败、指责别人道德沦丧的时候，我们自己又在怎样培养孩子？”收起你手里的刀，让我们的孩子能够健康茁壮地成长。保留他们天生的优良品质，给社会以希望。  

京城晓苏

心正而后修身，修身而后教子！